摘要：为了进一步发展“双减”工作，我国许多小学将”优化课堂教学质量，提升学生作业质量，改善课后服务质量”定为根本的教学目标。与此同时，众多教育工作者们也同步提出了“六减六加”教学策略，其具体内容为：减轻学业负担，增加快乐指数；减少单一课程，增加课程趣味性；减少整体作业量，增加多样化的作业模式；减少作业时间，增加体育锻炼时间；减少客观等级评价，增加多样化的评价形式；减少学习压力，增加综合素养。在此背景下，为学生们提供轻松愉悦的学习与生活环境，着力于强化学生的整体素养和应用能力，使得小学数学教学产生“事半功倍”的效果，使得学生们感受到数学学习中的快乐。本文将针对于双减背景下小学数学教学提质增效的可行措施而展开具体论述。