摘要：初中阶段学生英语写作能力的培养，要结合多方面的因素进行考量，比如教学任务和内容，比如学生的实际学情等，教师要让学生在课堂中的主体地位确立起来，并为学生营造良好的写作环境，鼓励学生多多阅读、多多实践，将现有写作评价机制进行优化，对学生写作学习进行客观、合理的评价，让学生在对英语写作产生学习兴趣的基础上，产生自主学习的欲望，并形成良好写作习惯，提高个人的英语写作能力和鉴赏能力，做到这几点，学生的核心素养、写作能力会有效提升，英语课堂教学的质量和水平也会随之提升。