摘要：初中体育这门学科是教学的一个重要组成部分，体育教学不仅仅关系到同学们的个人体育素质和身心健康，还关系到国家培养人才的质量。但现阶段的教学，学生和家长并不注重体育教学，甚至一些家长认为体育知识的学习毫无意义可言，他们更注重学生的文化课成绩。所以初中体育课堂的参与度和体验感不强，体育课堂的质量和效果并不理想。因此教师应该让学生和家长意识到体育学习的重要性，正确引导初中生树立终身学习体育知识的意识。初中体育教师在开展教学的过程中，既要能够准确把握体育的学科特点，又要能够结合学生体育学习的现状，发现和解决学生存在的不同问题，制定适当的教学计划，促进体育教学质量提高。