摘要：现阶段小学数学课程教育不仅需要教师以增强学生数学水平为目的，而且还需要教师以在课堂上培养学生素养为方向。其中数学操作是以提升核心素养为基础的，那么教师在教学时，需要在精心的基础上完成设计，其目的是为了激发学生的操作兴趣，这样往往有利于教师将教材内枯燥、乏味的内容知识转化为具体的问题，间接从根本上提升学生的操作能力与学以致用能力等技能。本文就基于核心素养的小学数学操作教学策略研究提出观点。
基础教育参考2023年10月