摘要：小学阶段是学生成长、发展过程中的重要时期，对其人生观、价值观的形成具有一定的启蒙、奠基作用。而劳动教育作为以促进学生正确劳动价值观形成以及良好劳动素养养成为目的的教育活动，对于小学阶段学生身心的健康成长和人格的有效塑造具有重要的教育价值。劳动教育是素质教育的重要组成部分，是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段。因此，这就需要教师在小学语文教学中，应积极地进行劳动教育的渗透，通过劳动教育因素的挖掘、劳动教育氛围的营造以及劳动教学活动的开展等多元化教学策略的实施促进劳动教育在小学语文教学中的有效渗透，以此实现学生良好劳动意识、劳动品质的形成以及学生综合素养的全面发展。