摘要：较之以往的教学形式，微课的主要特点便是时间短、内容精简、主题明确，能够在较短的时间内向学生传达重要的信息和知识，进而给予学生更多的空间和时间来理解和吸收。初中物理中有很多教学内容复杂抽象，对于学生的理解和学习有一定的难度，而借助微课视频的方式则能够有效帮助学生明确重难点，让学生有针对性地展开学习，教学水平和质量也能够得到保障。 物理是初中学生感到学习比较困难的学科，加上学生的学习方式也不够正确，使其在物理学习过程中始终没有获得理想的效果。而初中物理教师也面临着教学困难这一问题，在这样的情况下，将微课导入物理课堂教学中已经成为新时期物理教师的重要研究课题。