摘要：课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。在课堂教学过程中，英语教师必须针对课程内容、课程实施的情境，重构新型的师生关系，注重培养学生的自主学习能力，从而提高课堂教学的有效性。在“双减”教学模式下，学生的自主学习能力得到有效提升。关键策略包括鼓励学生积极参与课堂互动、提供自主学习资源和指导、培养学生的学习策略和自我管理能力。通过培养学生自主学习能力，学生能够更好地掌握知识和技能，提高学习效果和学习动力。因此，初中英语“双减”教学模式下的学生自主学习能力培养具有重要意义。