摘要：英语课程一直是初中教育教学体系中的重要组成部分，以阅读教学情况为例，在当前阅读教学内应用思维可视化工具，一定程度上进一步实现培养学生核心素养的教学目标。为此，初中时期的英语教师，要积极了解思维可视化工具的应用对现阶段学生学习英语内容、知识的影响，以在有限的时间中增强学生的思维品质。不难发现，上述提到的教学方法切实满足学生课堂上的听课需求。本文就初中英语阅读教学中思维可视化工具的应用——以培养学生学科核心素养为目标提出观点。
教育学文摘2024年4月