摘要：初中生物课程具有离学生生活较近的特点，能够有效提高学生对生命的好奇和热爱，是学生比较喜爱的科目之一。在初中生物的教学过程中，要有效促进学生生物综合素养的提升，实现学生的全面发展和进步。因此在核心素养背景下的实际教学过程中，教师要合理地利用学生的具体特点，因材施教，开展有针对性的教学，帮助学生了解和掌握具体的学习方法，从而提高自身的生物综合能力，达到新课程教学改革的要求。基于此，本文章对初中生物单元教学及评价任务设计进行探讨，以供相关从业人员参考。