摘要：随着教育改革的深入进行，任务驱动教学法在小学数学教学中得到了广泛的应用。它以其独特的教学方式，强调学生在完成任务的过程中主动探究、合作学习，从而实现对知识的理解和掌握。然而，在实际应用中，任务驱动教学法也暴露出一些问题。本文从具体的实践教学出发，旨在探讨这些问题，并提出相应的解决策略，以期推动任务驱动教学法在小学数学教学中的健康发展。
基础教育参考2024年3月