摘要：当前，随着新课改的不断深入，对于如何有效提升课堂教学效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，情境创设教学对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。小学阶段是人类生命发展的关键阶段，人一生中许多重要良好习惯问题都是在小学阶段形成的，所以在小学阶段开展科学技术教育也有着重要性。而小学的科研教室承担着对小学生开展科研素养教育的重要责任，所以小学科研教室也是教育小学生科学素养的关键教室。可是由于各种因素，小学的科研教室长期处在边缘地带，使得它应有的科学启蒙与教育功能大打折扣、教学质量也差强人意，这个现象已经引起了教育者以及整个社会的广泛重视。