摘要：对小学生开展科学教育的目标是让学生对科学与技术知识进行认知，重视对他们进行创新教育，促使小学生获得更高层面的能力培养。科学教师需要对时代发展脉络进行正确的把握，在现有学科教育基础上实施创新教育，让学生积极投入到课程知识探索和应用分析中。教师应该结合学生的课程基础设定教学目标，组织学生投入到课程知识思考中，以自主的方式进行实验探索，逐渐培养学生的创新意识和能力，更好符合素质教育提出的能力培养需求。
比较教育研究2023年4月