摘要：新课程改革的提出为解决传统教育理念和模式下小学数学教学中问题提出了可行的路径和策略，为提升教学质量和效果指明了方向，要求教师要从数学学科的本质出发精心设计、组织教学活动，有效将数学知识和生活实际进行结合，拉近学生和课本之间的关系。同时教师也需要精心设计问题、创设问题情境，让学生们在发现、探究、解决问题中发展思维、提升能力，高效率地学习知识。对此教师要基于新课程内容和要求加强教学改革，要从学生实际出发创设问题情境，提高问题有效性，确保教学活动有效进行。本文主要浅谈新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略，旨在消除学生存在的学习偏差，促进学生全面发展。