摘要：随着教育的改革。教师对小学数学教学有了更高的要求。因此，基于大概念视角，将一些具有高度关联的知识或内容置于整体统筹设计。一方面，可以让学生更好地掌握知识与技能，另一方面，可以让学生感悟其中蕴含的数学本质及其体现的数学思想，促进其核心素养的形成与发展。
中国教师2024年2月