摘要：传统时期小学数学科目教学中，教师对渗透德育教育内容的重视程度并不高，甚至有一部分教师觉得现阶段德育教育工作是班主任的任务，和课程教师教学没有直接的关系，这样的错误认识不仅无法提升教师的教学素养，而且还无法实现目前学生数学科目学习时全面发展目标。为进一步响应素质教育提出立德树人理念的教学要求，教师需要在教学过程中深入挖掘与其相关的德育知识，主要希望寻找符合学生实际情况的德育教育渗透契机，并强化学生正确的道德素养、价值观念。本文就新课程理念下小学数学教学渗透德育教育探究提出观点。