摘要：小学学生年龄较小，阅读理解能力偏低，教师要正确认识到这些问题，在进行小学语文教学的过程中，做好学生阅读理解能力的提升。教师应从阅读内容准备、方法传授、活动设计、（课堂)训练等多方面进行教学模式调整，给学生提供更多的阅读机会，让学生在阅读中提升个人的阅读理解能力，进而提升学习水平。
中国教师2024年1月