摘要：幼儿学前阶段是幼儿学习中的第一个阶段，因此，开发与利用游戏资源已成为教育发展的重要一环。幼儿早期教育并不只是单纯地向幼儿传授知识，更要让幼儿在玩耍中释放他们的天性。幼儿园的老师们要把孩子的兴趣放在第一位，游戏活动适应孩子们的年龄和心理状态，让他们在学习的过程中体验到游戏的乐趣，同时，他们还能在教育游戏中掌握更多的知识。为此，幼儿园教师要注意在教学过程中注重幼儿的游戏设计，并对这一教学方式进行积极的变革。孩子们也可以在游戏中获得一种轻松愉快的学习体验，还可以激发孩子的自主潜能，提高幼儿教育的效果。