摘要：在幼儿园教育体系当中，区域活动一直是教师教学过程中非常有效的方法。对于区域活动来说，就是让教师设计不同的活动区域进一步满足幼儿自主活动需求的形式。通过这样的方法，往往能够尽快培养幼儿在这一阶段的能力、素养，最终促使幼儿达到全面发展的教学目标。但就目前情况来看，幼儿园进行的区域活动存在着诸多的问题。如果想更快发挥区域活动在教师教育教学时的优势，就需要教师利用较多的时间、空间设计符合幼儿情况的区域活动，以此确保幼儿在区域活动的进展。本文就浅谈幼儿园开展区域活动的策略提出观点。