摘要：随着教育不断深入改革，已经重新明确教师小学数学课堂教学过程的方向，由此发现传统阶段教学方法、教学理念等无法满足新时期背景下的要求。为此，在展开数学科目教学任务时，教师要从生活化的教学角度出发，才会切实激起学生学习数学学科基础内容、理论知识的热情，长时间下来有利于学生感知到、觉察到数学课程和生活实际之间的关系。和传统时期低效、单一的教学方法相比，生活化教学方法真正调动学生在这一阶段的积极性、自主性。本文就小学数学生活化的实施举措探讨提出观点。