摘要：传统时期的小学数学科目教学，更加注重学生在这一阶段的考核能力，但在新课改的教学背景下，已经逐渐明确教师在课堂中的教学方向。所以教师必须创新现阶段教学过程沿用的教学方法，才能尽快引发小学时期学生对数学课程的重视、关注，这对目前学生吸收、熟知教材基础内容、理论知识是有利的，容易进一步提高学生的学习效率、听课质量，同时教师还必须基于学生实际情况展开教学任务，才会真正调动学生在小学阶段的积极性、自主性。本文就新课改下小学数学教学方法的创新分析提出观点。