摘要：学科融合背景下，要求教师在教育教学中要融会贯通，加强学科之间的交叉教学，促进优质教学资源共享，进一步满足学生的个性化学习需求，促进自身综合能力的提升。因此，相关初中学校需要紧跟现代化教学步伐，帮助学生更好了解多学科之间的关联性，增强学生的学习体验，更好理解多学科中的乐趣，从而调动学生的学习积极性，培养中学生发散性思维能力。伴随着我国教育不断深化改改革，初中数学教育教学逐渐受到重视，初中数学作为基础教育中的重要组成部分，对于教师教学形式也提出了更高要求，教师要想进一步提升学生的学习质量和学习效果，教师就要积极转变传统的教学形式，开展跨学科教学形式，在实践教学中融入其他学科知识元素，促使学生通过相关教学活动行成良好的学科核心素养。