摘要：自主学习是新课标新型学习方式之一，是指学生在学习过程中所表现出来的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是进行创造性学习活动即创新学习活动的一种心理能动状态。它包括认识的活跃程度、情感的兴奋程度和意志努力的强度。新课程改革以来，很多教育工作者对“自主学习管理”的理解都比较片面、狭隘，有的在实施过程中又没有照顾到学生的心理特点、情感特点、认知特点、审美特点等，因此并不能获得良好效果。“自主学习管理”若不能和“创新思维”结合起来，难免成为一句空话。创新是指人的创新精神和创新能力而言的，依靠自己的努力，主动且独立地发现或获取新知识、新思维、新方法、新事物等都是一种创新。