摘要：随着新课程标准在小学语文课堂的实施，教师在作业设计的过程中得到了更多的灵感。开始从学生的实际情况出发，在传统的背诵、书面抄写或习题练习中找寻更多的互动开放式设计思路，促进学生的思维拓展，培养学生自主探究的学习能力。
基础教育参考2023年11月