摘要:在小学阶段,因为学生没有很好的自我判断能力和自我学习能力,所以周围的学习环境在很大程度上影响着他们的学习效率。在互联网技术和信息技术日益发展的今天,信息技术在小学教学当中得到了广泛的运用。而小学数学这门抽象知识学科相对比较复杂,可以促进学生逻辑思维能力的发展。但是对于小学生来说,开展数学学习是一件比较困难的事情,所以教师要积极地研究智慧环境下的实际教学所起到的正面效果,并且探究在这样的环境之下小学数学课堂教学中的互动措施,从而达到提高教学质量的目的。
中国教师2023年10月