摘要：学习数学知识可以锻炼学生的逻辑思维能力，所以教师意识到自己工作的重要意义，在教学中不断完善教学方案，针对学生在小学高年级阶段的特点，在教学中使用情景教学以及数形结合的方式。在学生学习数学的过程中,培养学生的形象思维能力。小学高年级数学知识比较抽象，而且数学知识之间的逻辑性较强，因此在小学数学课堂教学中，教师需要结合学生的身心特点和认知规律，在课堂教学中针对性地培养学生的形象思维能力，进而提升小学数学的教学质量。
比较教育研究2023年10月