摘要：班主任是班级的组织者与管理者，班主任工作则是学校管理的基础性工作。中职班主任比普通高中班主任工作更艰苦，因为他们面对的学生知识基础较差，且个性差异较大，所以其工作难度也就相应更高。因此中职班主任在进行管理工作时还需进一步发掘教育方法与策略，从而促使中职学生得到更好成长。本文以中职班主任管理为研究对象，首先对中职班主任管理工作进行评估，然后提出中职班主任管理的提升策略，希望借此能有效促进中职班主任工作水平和能力的提高。
基础教育参考2023年9月