摘要：在新课改不断推进的背景下，英语课程教学被赋予了更多的任务与更高的要求，提升学生口语表达能力是其中之一。英语是一门语言学科，“说”是其价值的重要体现。然而，受到应试教育的束缚，在小学英语教学中，教师主要关注学生阅读、写作等能力的培养，忽视了对他们口语能力的培养，导致很多学生虽然英语成绩优异但是口语基础较差，抑制了语言学科价值的发挥。诸多教学实践表明，创设情境法在口语教学中的运用能够提升教学实效性，使学生获得流利的口语能力，文章对此进行探讨。