摘要：在目前幼儿园教学开展的过程中，自主游戏已经渐渐成为教师幼儿教学创新的形式之一。对于幼儿来说，教师要多多鼓励幼儿参与自主游戏、掌握自主游戏的基础知识以及按照自主游戏步骤与其他幼儿进行配合。这样的自主游戏方式能够提升幼儿在园区中的参与程度，且确保幼儿在目前自主游戏过程的进展。除此之外，教师还要给予幼儿相应的指导，目的在于化解幼儿在自主游戏中出现的“效果不佳”等矛盾。本文就有效提升教师在幼儿自主游戏中的观察能力提出观点。
基础教育参考2023年8月