摘要：数学是研究数与形的一门抽象的、严谨的、广泛的学科，数学的逻辑性、概括性和准确性在所有学科中是最强的。如果教师能在初中数学教学中有意识地抓住发散思维的特性进行训练与培养，则既能培养学生的发散性思维能力，又能提高初中数学的教学质量。因此，教师要结合具体的教学内容，运用符合新课标要求的教学策略，培养学生的发散性思维，提升学生的数学能力。
中国教师2022年3月