摘要：在新课程改革稳定发展的推动下，多元化教学模式融入到各个阶段教学，为教育教学提供更多帮助。其中在初中道德与法治教学的过程中，合理的运用互动式教学模式，可以引导学生积极参与实践探究完成政治教学目标，为学生的学习提供更多帮助，而且这种教学模式能够纠正学生的学习态度，提高核心素养培养的效率。开展初中道德与法治课程教学的过程时，为了确保学生积极主动参与问题探究，充分激发学生的学习兴趣，教师应该分析当前课程教学情况，并适当的运用互动式教学模式，培养学生形成良好的自主学习习惯。再加上当前初中道德与法治具备综合性特点，实际教学过程中，教师应该充分认知到核心素养对于学生的重要性，唤醒学生的学习欲望，并针对问题积极的进行回答，以便为初中生未来的学习与发展提供更多帮助。