摘要：“双减”政策下，我国教育工作者们更加侧重于课堂教学质量的提升。而生物学习不仅具有着带领学生们认识自然、了解自然的作用，还能够引发学生们进行思考与探索，从而有利于实现学生综合能力的发展与学科素养的提升。本文将针对于双减背景下构建初中生物高效课堂的有效路径而展开具体的探索。
基础教育参考2023年8月