摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以质量为核心的教育发展观。《国务院关于当前发展学前教育的若干建议》也强调，要保障适龄儿童接受最基本的、有质量的学前教育。因而，我们以核心素养为导向，以孩子的认知特征为基础，以幼儿的身心发展为己任，积极从事了快乐学习的探索，使孩子们在幼教素质发展课堂中提升素养，发展能力，使之快乐发展，健康成长。主要从以下五个方面进行了有益的尝试。