摘要：在中职学生的英语学习过程中，词汇仍然是所有学生学好英语的奠基石，学生只有在掌握一定量的常用英语词汇之后，才能够进行基本的英语阅读，进而拓宽学生的知识面，使学生通过英语单词了解更多的英语内容，对于加深学生的英语学习十分有利。在新课程理念下，对于中职英语单词的重视程度逐渐增加，要求学生在学习单词时，教师需要在课堂中合理运用多种词汇教学策略方法，例如小组合作学习，让学生分组合作、共同探究，最大程度上激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生词汇量以及词汇综合运用能力。