摘要：随着我国“双减”政策的落实，对于义务教育阶段校内学习、校外培训机构以及学生未来的发展有了明确的规划，提出了更高的要求，对于教育工作者来说担任起减负增效的重任，全面提升教育教学的工作质量和效率。在小学数学教学中，情境教学模式在教学中的运用十分广泛，能够营造轻松活跃的课堂氛围，使学生能够投入相关情境，进入良好学习状态，激发学生的学习兴趣，将抽象化数学知识变得更加直观和形象，便于学生对知识的理解和掌握，有效提高学生的学习效率。基于此，本文主要对双减政策下小学数学情境教学模式的有效运用进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。