摘要：“双减”背景下，初中历史教学发生了巨变，其中最主要是如何提质增效、向课堂四十五分钟要质量,减轻学生课业负担和家长辅导负担。为此我们从“营造和谐情感，引领学生‘我爱学’、兴趣导航入径，引领学生‘我乐学’、结合社会热点，激励学生‘我要学’、自主合作探究，促进学生自我发展、实施分层教学，全面提质增效减负”几方面的尝试，并取得了良好效果。本文就“双减”背景下初中历史教学中如何提质增效的研究与广大历史同仁共同商榷。
中国教师2023年7月