摘要：探索微课教学模式要紧扣教学目标，符合小学数学学科发展的基本要求。微课教学对小学生的个体发展和数学探究能力具有非常深远的意义。教师要明确，小学生认知水平还处于薄弱的阶段，学生的能力无法达到更高标准的要求，他们的思维能力还没有达到全方面理解数学知识的层次。而微课教学模式的核心就在于将学生个体发展和数学教学有机整合。对于数学学科的资源进行深度的挖掘。教师以模块化知识点为对象，探究小学数学运用微课模式的有效措施。
中国教师2022年6月下