摘要：随着课程改革的进一步深入，教师的教育理念和教学方法在不断地更新。但纵观中学英语课堂教学，发现教师在设计教学活动中，总存在着一些无效现象，如教师自我为主的体验教学，课堂互动的无意义，以及学生课堂上缺乏在情景中应用知识、任务型教学设置不到位、学生缺乏成就感等。因此，在初中英语教学中，教学活动设计是必要的准备工作，精心、科学、合理地设计教学活动对保证课堂教学质量十分重要。它能够很好的提高学生英语语言运用能力和提升课堂教学效率。那么如何提高课堂教学效率，优化课堂教学教学结构，使无效变成有效呢？笔者从自身的教学体会来谈谈以下四个方面的教学活动设计。