基于“双减”背景下初中地理深度学习的策略探讨——暑期研修观课有感

摘要:深度学习是一种基于理解的学习,要求学生参与教与学的过程,并能用高阶思维学习新知识、新方法,来完善自己的知识体系。随着“双减”政策的实施,如何减轻课业负担就成为教师热议的话题。而深度学习对于学生提高地理学习的课堂效率、学会学习尤为重要。

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中国教师2023年7月

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