摘要：随着教育改革的不断发展，游戏教学的重要性日益突出，在培养学生的思维和动手能力方面起到了很大的作用。目前，在德育和法制课程中，游戏教学正面临着教师和学生对游戏的认知偏差、游戏选择的不当、游戏的创设等方面的挑战。这是由于教师和学生都习惯了传统的“灌输”教学方式，缺乏对“玩”的认识。 [1]张石猛.初中道德与法治课堂导入教学探究[J].科学咨询,2021(1):287-288.
《中国教师》2023年2月