摘要：在幼儿园教育中，逐渐明确课程游戏化教学方向，其中，针对幼儿学习特点而言，越来越多教师开始意识到游戏在幼儿教育中的价值，导致幼儿在课程中处于主体角色，这对幼儿学习是重要的，容易提升幼儿在课程学习中的效率，有利于开阔幼儿在课程任务中的眼界，本文就幼儿园课程游戏化教学的现实问题与改进策略研究提出以下论述观点。
中国教师2023年2月