摘要：时代在发展，社会在变化，使得语文口语越来越受到人们的重视，随着语文教学改革的不断深入，口语交际能力在小学語文教学中渗透得更多。良好的口语交际能力可以帮助学生更好地同其他人交流，将自己的想法通过语言清楚明白地传递给他人，在生活中可以帮到更多的人。这就要求教师在实际教学中，重视学生口语交际能力的培养，创新教学方法，改变教学思路，让学生提高口语交际能力。小学生由于年龄小，因此具有一定的独特性，教师在进行阅读教学时，必须掌握学生的发展状态，尊重学生的实际需求，针对学生的不足展开教育工作，以促进学生在学习和生活中掌握更多的语言素材，提高口语交际能力。口语能力的高低直接影响着小学生后期的学习和生活，无论是学习还是生活中都离不开人际交往，因此口语交际能力是非常重要的能力。教师在教学过程中要善于从阅读中培养学生口语能力，为学生语文学习奠定坚实的基础。传统教学中教师通常采用分模块教学的方式进行语文教学，阅读更是语文课的重要组成，教师在教学中更喜欢分模块学习，通常阅读课被分为答题模块、阅读模块、交际模块等内容。但在实际教学中，教师忽视了交
际模块的重要性，将侧重点都放在了其余模块上，从而导致学生口语交际能力得不到提高。新课改推出之后，语文教学工作也有了新的目标，学校更加注重学生综合素质的培养。由此可见，传统的分模块教学已无法满足教学目标的需求，这就要求教师改变教学观念，创新教学方式，重视学生能力的培养，在课堂上也不能放弃口语交际能力的锻炼。教师可以通过游戏吸引学生注意力，使其口语能力得到锻炼。