摘要：随着“双减”政策的深化和加强，课堂教学管理的有效性受到初中阶段教师的高度重视。课堂管理有效性的提升才能在根本上实现“双减”，现阶段我国初中阶段的英语教学仍然存在很多问题，部分教师依旧沿用传统的课堂模式，填鸭式教学方法使课堂的整体效率不高。如何在课堂有限时间内实现初中英语教学课堂管理的有效性，是现阶段初中英语教师的重要课题之一。教师通过课堂设计，运用科学的教学方法，调动学生的主动性，激发学生的学习热情，才能达到提升初中英语教学课堂管理有效性的目的。