摘要：道德教育中的“小题大作”是指教师在对学生进行道德教育的过程中，对学生的一些“小缺点”“小毛病”“小过失”等“小题”要当作“大题”去高度重视、认真对待和严肃处理。道德教育中的“大题小作”是指教师在对学生进行道德教育的过程中，对学生的一些较为严重的错误、缺点、问题，学生已知错并有悔改之意的“大题”，不夸大、不“上纲上线”不进行过多追究，能宽容和谅解，帮助学生冷静客观地分析错误的原因、实质与危害，希望并相信学生能够修正错误，改正缺点,取得进步,达到“大题化小”、“大题化了”、“大题善了”的理想效果。