摘要：   在教学过程中，培养学生的道德情操，健全其健康的人格，是教育教学的重要工作目标。小学生品德教育和形成，绝不是一朝一夕的事情，需要经过漫长且艰辛的过程，需要广大教育工作者的共同努力。在此过程中，教师应根据学生的身心发展特点和认知特点，在确保品德教育趣味化、生活化的基础上，将其融入不同的学科，以此来充分地调动学生的积极性，让学生在掌握相关学科理论知识的同时，在思想道德方面也有相应的提升。通过实地授课调查，分析摸清小学教学中学生品德形成的基本规律，探讨出小学教学中学生品德培养与形成的基本途径。