摘要：在我国文学历史中，文言文是一种独特的载体。然而由于其文字表述过于抽象，使得当代小学生很难做到充分理解。因此，教师就要采取有效措施，尝试对学生的理解能力予以培养，进而使其能力得到全面增强。本篇文章主要描述了当前小学高年级文言文教学存在的不足，并对于开展文言文教学工作的方法发表一些个人的观点和看法。
中国教师2022年7月