摘要：教师艺术地处理课堂随机生成的差错，巧妙地彰显差错的宝贵价值，促进学生全身心地融入到创造性学习活动中，感受学习数学的乐趣，把真正富有价值的内涵植入学生的生命活动之中，这是我观课后最大的感受。驾驭课堂非一日之功，难，可学！