摘要：在新时期小学英语教学中,英语教师必须根据课程和学情,结合小学英语要达到的教学目标，对英语课程加以整理,有助于促进英语课堂的整体优化。在英语单元整体教学理念的引导下,英语教学既能够节省课堂教学时段,也能够增强英语教学的效率，,有助于小学生扎扎实实掌握教材内容，推动教师综合设计课程目标,深入理解英语单元课程,形成整体认知架构,巩固英语单元认知系统, 达到提高小学生综合语言运用能力的目的。 本文主要探讨小学英语单元整体教学设计的内涵、意义、基本依据和原则，并通过具体的案例分析单元整体教学的设计过程。