摘要：在小学阶段，小学生与传统的数学思维并不相同，传统的数学思维是抽象的而小学生则是直观思维。为了解决这一矛盾，让学生们能够更好地理解数学几何知识，训练核心素养，教师在教学过程中应该科学设计特色实践几何作业，引导学生运用特色实践几何作业，来高效学习数学知识，理解数学概念，探究数学规律，优化解题方法，提高学生直观思维能力，从而使得学生学习数学的效率变得更高。
中国教师2022年9月