摘要：我们在体育教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时的思想情感和行为的真实流露与表现。我们作为教师一定要善于观察学生在体育课堂中的行动和表现，及时处理课堂上的偶发事件，同时要及时因势利导对学生进行表扬或批评，提高学生对是非的判别能力，进而达到进行挫折教育、思想品德教育的目的。体育课程同别的课程一样，有非常优秀的学生，也有比较差一点的学生。在体育课堂中，我们对于比较差的学生，坚决不能歧视他们，反而要抓住时机，积极引导，热情的关心他们，对他们进行耐心的教育、帮助，对他们“润物细无声”地开展挫折教育。