摘要：“双减”政策的发行使小学道德与法治课程进入全新的发展阶段，教师应积极探索减负提效的实践做法，通过任务驱动活动激发学生的主体学习意识，通过同伴教学转变师生互动形式，借助案例讨论活动优化学生的精神认识与道德感悟，通过分层教学与精讲精练活动提高课堂教学效率，优化学科育人质量，从而切实落实“双减”政策，综合发展学生的心智，为学生的终身发展做好充足准备。
《中小学教育》2022年8月2期